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我縣多措并舉積極推進小學課堂改革工作
今年來，全縣教育系統始終堅持“學思融通”課堂教學改革的理念引領，以立德樹人為根本，以提升課堂教學質量為目標，深入開展新課程改革，大膽創新教學模式，積極探索主動探究、活動體驗、對話互動、合作研討等課堂新教法，成功構建高效、靈動、本色的生態課堂。
一是抓實教師培訓，建強師資隊伍。選派100余人參加國培計劃、省市特級教師后備班和骨干教師等面授培訓，組織700余人參加省學科教學能力培訓、省《習近平總書記教育重要論述講義》“開學第一課”和信息化2.0培訓。成立射陽縣融合教育骨干教師培育站，開展青年教師讀書班，按照“一年入門、三年過關、五年勝任”要求，對2023年新進編教師開展為期4天的封閉式培訓，對2020年、2022年新入職教師進行專業技能考核。對300余名“五級梯隊”培養對象進行專題培訓，夯實教師基本功，全面提升教師課堂教學水平。
二是搭建多維平臺，推動教學改革。出臺《2024年射陽縣義務教育學校作業管理實施方案》，嚴格控制考試數量，提高教師作業設計水平，有效落實減負增效。扎實開展思政課、送教課、精品課，創建優秀課例，推動課堂革命。利用國家智慧教育平臺、省名師課堂，共享優質教學資源。深化“學思融通”課堂教學改革，創塑學校教育品牌。射陽縣小學在鹽城市小學作業設計與管理現場推進會上作經驗交流，作業管理視頻被市選中參加省賽。實驗小學“激趣質疑，先學后導”教學模式，港城實驗小學“思趣課堂”、外國語學校“和慧課堂”等，既有理論支撐，又有實踐檢驗，同心小學“和美課堂”已初見成效。
三是聚焦教育質量，擦亮教育品牌。充分發揮五大教育集團辦學優勢和龍頭校示范引領作用，加強對各成員校教科研工作指導，促進集團教研活動生動、活潑、高效地開展，切實解決校際均衡發展難題。開展進學校、進課堂、進班級“三進”活動100余次，全面督查教學管理情況。舉行課外閱讀知識競賽、現場作文大賽和未來數學家、未來科學家等活動，5人獲市特等獎，15人獲一等獎。舉行省“領航杯”中小學生信息素養提升實踐活動以及各項科技創新競賽、科技模型競賽等，100余人獲省市級獎項。
下一步，將認真制定《2024年射陽縣中小學教師成長梯隊行動方案》，有計劃、有目的地選派教師參加各級各類培訓，實現老中青不同年齡段教師課堂教學水平質提升。進一步規范集體備課制度，創新集體備課方式，在突出重點、突破難點上下功夫，在改進教法、優化學法上動腦筋，重點突出學生學習主體地位，倡導自主、合作、探究的學習方式，向課堂四十分鐘要質量。繼續做好實驗小學、射陽縣小學、解放路小學、港城實驗小學、海都實驗小學五大教育集團領銜的教科研活動，開展強弱幫扶和名校開放活動，創建一批在教育科研、課改方面起引領、示范作用的學校，力爭形成射陽地方特色的新教改、新思路、新方法和新典型。